ORGANIZACIÓN Y GESTION DE LOS APRENDIZAJES
LOS DIFERENTES AUTO DE VIDA
EL AUTOCONOCIMIENTO: Es conocerse a sí mismo.
Es identificar las
características positivas y negativas.
Necesidades, habilidades y limitaciones.
LA AUTOEVALUACION: Es la capacidad de valorar las
cosas como buenas si
lo son para el mismo.
Le satisfacen, le son interesantes,
enriquecedoras,
le hacen sentir bien y si le permiten crecer y aprender.
LA AUTOACEPTACION: Consiste en reconocerse a sí
mismo en forma
realista, como sujeto de cualidades y
limitaciones. No es una
autoaprobación.
EL AUTORESPETO: Es comportarse de acuerdo
a las necesidades y valores
propios, sin atropellar
los de los demás. Es expresar y manejar
convenientemente sentimientos y emociones,
sin hacerse daño ni culparse.
EL AUTOCONCEPTO: Hace referencia
a una serie de creencias integradas
sobre
sí mismo, que se manifiestan en la conducta.
Una vez
identificadas las características a
través del autoconocimiento, la
persona se forma
una idea de sí misma y actúa de acuerdo a ella.
LA AUTOVALORACIÓN: Se refiere al concepto
que cada uno tiene acerca de
su propio valor y de
sus sentimientos. Es necesario reconocer si estos
son de aprecio o de culpa, de seguridad o de
vergüenza, de capacidad o de inutilidad.
LA AUTOESTIMA: Es el punto final del recorrido a lo largo de
los pasos
anteriores. Si una persona se conoce y está
consciente de sus cambios crea su propia escala de valores y
desarrolla sus capacidades, y si se acepta y respeta tendrá
autoestima.
AUTOCRONTROL: (Gr. Aytós = uno mismo + inglés
control, del ant. Fr.
Contreroler = registrar). En
didáctica, sistema que permite al alumno
verificar
la cualidad y nivel de su rendimiento sin la
intervención del
maestro o profesor. No debe
confundirse con autocrítica.
AUTOCONDUCCIÓN: La función de síntesis mental
que controla y coordina
las diversas funciones
elementales para una acción armónica, adaptada a
los
fines del individuo.
AUTOCORRECCIÓN: En didáctica, dispositivos
por los cuales los alumnos, sin intervención del
maestro, corrigen sus propios trabajos. No debe
emplearse como sinónimo de autocontrol.
AUTOCRÍTICA: Capacidad que posee un sujeto
de apreciar el valor real de
sus actos, de sus
operaciones intelectuales y del estado en que se
encuentran. En pedagogía, la autocrítica se aplica
al examen crítico
por un equipo de los resultados
de su acción, de las cualidades y
debilidades de la
cooperación en las fases sucesivas de un trabajo.
AUTOEVALUACIÓN: Es un proceso mediante
el cual la persona analiza sus
actividades y
características de acuerdo con ciertos criterios
y puntos
de referencia, emite juicios y considera
las implicaciones para el logro
de los objetivos,
y se proporciona información de retorno,
realimentación.
